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Psychoéducateur(trice)-Remplacement temporaire plus d’un an-Service des ressources éducatives

Centre de services scolaire des Draveurs

C'est un Contrat job à Gatineau, QC publiée le janvier 9, 2022.

POUR AFFICHAGE

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Découvrir, grandir, devenir

OFFERT EN PRIORITÉ AU PERSONNEL DU CENTRE DE SERVICES SCOLAIRE DES DRAVEURS

EN CONFORMITÉ AVEC LA CONVENTION COLLECTIVE

OFFRE D’EMPLOI

REMPLACEMENT TEMPORAIRE PLUS D’UN AN

PSYCHOÉDUCATRICE OU PSYCHOÉDUCATEUR

CONCOURS PPE-2021-24 E

AFFECTATION PRÉVUE : Service des ressources éducatives

SUPÉRIEUR IMMÉDIAT : Coordonnatrice

STATUT D’EMPLOI : Régulier temps complet (35 hres/semaine)

HORAIRE DE TRAVAIL : Du lundi au vendredi

NATURE DU TRAVAIL :

L’emploi de psychoéducatrice ou psychoéducateur comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage, d’aide, d’accompagnement et d’évaluation des difficultés d’adaptation et des capacités adaptatives des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, ainsi que de détermination d’un plan d’intervention psychoéducative et sa mise en œuvre, dans le but de réunir les conditions favorables à l’adaptation optimale de l’élève, au rétablissement et au développement de ses capacités adaptatives et de son autonomie, en interaction avec son environnement. Elle ou il assume un rôle conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents.

QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES :

La psychoéducatrice ou le psychoéducateur participe à l’élaboration et à la mise en application du service de psychoéducation tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.

Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il planifie et effectue l’évaluation des difficultés d’adaptation et des capacités adaptatives des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire afin de préciser le profil de fonctionnement de l’élève et ses besoins au plan psychosocial; elle ou il recueille auprès des intervenantes et intervenants scolaires ou externes et des parents des renseignements pertinents, sélectionne et utilise les tests appropriés, effectue des entrevues et procède à des observations et à l’analyse des données, dans le cadre de la détermination d’un plan d’intervention pour répondre aux besoins de l’élève.

Elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et à la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et à la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.

Elle ou il participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation.

Elle ou il accompagne et conseille les autres intervenantes et intervenants scolaires et les parents d’élèves en difficulté d’adaptation; elle ou il leur propose des stratégies pour intervenir auprès de ces élèves et les guide dans le choix d’attitudes et d’approches pour favoriser le développement de comportements sociaux souhaitables et de compétences adaptatives; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation.

Elle ou il planifie, organise et anime, en collaboration avec d’autres intervenantes et intervenants scolaires ou externes, des activités auprès de groupes classes ou des groupes d’élèves présentant des difficultés communes ou des problématiques particulières.

Elle ou il conçoit, adapte ou élabore du matériel en fonction des besoins et des capacités des élèves présentant des difficultés d’adaptation.

Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.

Elle ou il conseille et soutient les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire; elle ou il leur propose des moyens d’intervention ou des activités appropriés à la situation de l’élève.

Elle ou il établit et maintient une collaboration et des liens avec les organismes partenaires; elle ou il communique avec les autres intervenantes et intervenants concernés pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements; elle ou il peut diriger l’élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins.

Elle ou il peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution.

Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par le centre de services scolaires; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.

QUALIFICATIONS REQUISES :

Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.

AUTRE EXIGENCE DE BASE :

Réussite du test de français SEL (Service d’évaluation linguistique) www.teluq.ca/institut-jacques-couture/services/sel/

ou réussite du test de français CÉFRANC (Centre d’évaluation du rendement du français écrit) www.cspi.qc.ca/cefranc/.

Note : Le test TECFÉE (Test de certification en français écrit pour l’enseignement) est également accepté.

SALAIRE ANNUEL : Selon la scolarité et l’expérience de 47 995 $ à 85 909 $

DATE D’ENTRÉE EN FONCTION : À déterminer

DATE D’OUVERTURE DU CONCOURS : Le 10 janvier 2022

Si vous désirez poser votre candidature au poste cité en exergue, vous êtes prié d’envoyer votre demande, de même que votre curriculum vitae, le ou avant le 21 janvier 2022 15 h, à l’attention de :

*Une copie officielle du dernier relevé de notes ou l’original du diplôme sera exigé seulement lors de l’entrevue.

Madame Guylaine Boulanger, coordonnatrice – Service des ressources humaines

Centre de services scolaire des Draveurs

Concours No PPE-2021-24 E

200, boul. Maloney Est, Gatineau (Québec) J8P 1K3

télécopieur : 819 663-5372 courriel : rhprofessionnel@cssd.gouv.qc.ca

SEULE LA PERSONNE RETENUE AINSI QUE LES PERSONNES DÉTENANT UN POSTE RÉGULIER

AU CENTRE DE SERVICES SCOLAIRE DES DRAVEURS, RECEVRONT UNE RÉPONSE ÉCRITE

NOTE: Dans le but d’assurer la confidentialité de votre demande, vous êtes prié(e) d’indiquer dans le coin inférieur gauche de votre enveloppe le terme « CONFIDENTIEL » ainsi que le numéro du concours.

Le Centre de services scolaire des Draveurs applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Des mesures d’adaptation peuvent également être prises pour les personnes handicapées.

Le Centre de services scolaire des Draveurs est un organisme visé par la Loi sur la laïcité de l’État. Toute personne embauchée au Centre de services scolaire des Draveurs s’engage à en respecter les dispositions.

Offre

Salaire: 47995.00-85909.00