CISSS de l'Outaouais
Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l’évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Elle fournit la programmation de ses activités.
CONNAISSANCES :
-Connaissance de l’organisation, de la clientèle et des problématiques.
-Connaissance des centres de réadaptation et du rôle d’un(e) éducateur(trice).
-Connaissance en éducation spécialisée.
-Connaissance des notions de sécurité en centres de réadaptation.
CAPACITÉS :
-Capacité à organiser, animer une activité répondant aux besoins individuels, de groupe et à la programmation clinique.
-Capacité à travailler avec la famille (impliquer les parents dans la démarche de réadaptation de leur enfant).
-Capacité d’observer et de réagir adéquatement en situation de crise.
-Capacité à identifier des éléments importants dans le but de formuler des hypothèses cliniques et d’établir des pistes de travail.
-Capacité à travailler en contexte d’autorité.
-Capacité à se remettre en question.
-Capacité à établir des limites.
-Capacité à travailler en équipe.
EXIGENCE SPÉCIFIQUES :
-Ne pas avoir d’antécédents judiciaires et d’antécédentes en protection pouvant être incompatibles avec le poste.
QUALITÉS PERSONNELLES :
-Jugement
-Tact
-Professionnalisme
-Leadership
-Motivation et intérêt à travailler avec une clientèle en difficulté.
Disponibilité minimale requise :
-Être disponible quatre quarts de travail par semaine (Jour ou soir) et une fin de semaine sur deux sur la liste de rappel (24 heures sur 24).
Le CISSS de l’Outaouais souscrit au programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes issues des groupes visés (femmes, autochtones, minorités visibles / ethniques, personnes handicapées) à poser leur candidature.
Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.
Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l’évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Elle fournit la programmation de ses activités.
Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l’évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Elle fournit la programmation de ses activités.
CONNAISSANCES :
-Connaissance de l’organisation, de la clientèle et des problématiques.
-Connaissance des centres de réadaptation et du rôle d’un(e) éducateur(trice).
-Connaissance en éducation spécialisée.
-Connaissance des notions de sécurité en centres de réadaptation.
CAPACITÉS :
-Capacité à organiser, animer une activité répondant aux besoins individuels, de groupe et à la programmation clinique.
-Capacité à travailler avec la famille (impliquer les parents dans la démarche de réadaptation de leur enfant).
-Capacité d’observer et de réagir adéquatement en situation de crise.
-Capacité à identifier des éléments importants dans le but de formuler des hypothèses cliniques et d’établir des pistes de travail.
-Capacité à travailler en contexte d’autorité.
-Capacité à se remettre en question.
-Capacité à établir des limites.
-Capacité à travailler en équipe.
EXIGENCE SPÉCIFIQUES :
-Ne pas avoir d’antécédents judiciaires et d’antécédentes en protection pouvant être incompatibles avec le poste.
QUALITÉS PERSONNELLES :
-Jugement
-Tact
-Professionnalisme
-Leadership
-Motivation et intérêt à travailler avec une clientèle en difficulté.
Disponibilité minimale requise :
-Être disponible quatre quarts de travail par semaine (Jour ou soir) et une fin de semaine sur deux sur la liste de rappel (24 heures sur 24).
CONNAISSANCES :
-Connaissance de l’organisation, de la clientèle et des problématiques.
-Connaissance des centres de réadaptation et du rôle d’un(e) éducateur(trice).
-Connaissance en éducation spécialisée.
-Connaissance des notions de sécurité en centres de réadaptation.
CAPACITÉS :
-Capacité à organiser, animer une activité répondant aux besoins individuels, de groupe et à la programmation clinique.
-Capacité à travailler avec la famille (impliquer les parents dans la démarche de réadaptation de leur enfant).
-Capacité d’observer et de réagir adéquatement en situation de crise.
-Capacité à identifier des éléments importants dans le but de formuler des hypothèses cliniques et d’établir des pistes de travail.
-Capacité à travailler en contexte d’autorité.
-Capacité à se remettre en question.
-Capacité à établir des limites.
-Capacité à travailler en équipe.
EXIGENCE SPÉCIFIQUES :
-Ne pas avoir d’antécédents judiciaires et d’antécédentes en protection pouvant être incompatibles avec le poste.
QUALITÉS PERSONNELLES :
-Jugement
-Tact
-Professionnalisme
-Leadership
-Motivation et intérêt à travailler avec une clientèle en difficulté.
Disponibilité minimale requise :
-Être disponible quatre quarts de travail par semaine (Jour ou soir) et une fin de semaine sur deux sur la liste de rappel (24 heures sur 24).
Le CISSS de l’Outaouais souscrit au programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes issues des groupes visés (femmes, autochtones, minorités visibles / ethniques, personnes handicapées) à poser leur candidature.
Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.
Le CISSS de l’Outaouais souscrit au programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes issues des groupes visés (femmes, autochtones, minorités visibles / ethniques, personnes handicapées) à poser leur candidature.
Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.